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青春抛物线

类型：国产  主演：丁嘉丽 李艳冰 许十 
《青春抛物线》活跃地描写了一群可爱的中学生，默示了多姿多彩的校园糊口，剧中处处以孩子的视角来察看校园 《青春抛物线》活跃地描写了一群可爱的中学生，默示了多姿多彩的校园糊口，剧中处处以孩子的视角来察看校园糊口和成人世界，揭示了今世少年复杂多变、丰硕多彩的心里世界，忠厚地记实了他们在成长过程中的懊恼和欢喜。剧中的几位少年因为进修成就欠好被分到了“重点班”。黉舍的“因材施教”触动了他们敏感的神经，他们的思疑和招架一度给关爱他们的教员和家长带来了无限的懊恼。他们躁动的青春在苍莽和抗争中疾苦地挣扎着，在渡过了艰难的阵痛之后，他们终于在教员的辅佐下寻找到了属于自己的那一对同党，他们的理想摆脱了各种枷锁束厄狭隘飞向加倍宽敞宽大旷达的蓝天。用剧中人吴桐雨的话说，他们每一小我都有一条自己的青春轨迹，也许他们的互不重叠的轨迹更像一条条犯警则的抛物线。他们有理由爱护保重青春的这一段坎坷难忘的履历，不仅在于挫折自己就是一笔财富，更因为他们在战胜挫折的同时，学会了把握自己的命运，获得了斗胆选择人生道路和糊口体例的自傲，他们不再把自己的前途和命运完全交给家长和黉舍，他们对自由的追乞降不受压制的激情在舒适的校园中显得那么“另类”和富有活力。在应试教育正在向素质教育转轨的今天，这些带有浓烈的时代特色的故事，必将启迪观众，出格是关注青少年成长的家长和教育工作者，反思应试教育的各种弊病，熟悉实施素质教育的孔殷性，引起全社会对青少年心理健康和若何周全成长的正视。《青春抛物线》怪异的题材、新奇的创意、积极向上的基调、令青少年信服的故工作节，具有打破意识的默示手法，必将给孩子们带来前所未有的新奇感，引起千千万万家庭的关注，甚至有可能引起重大的社会反映。身为中国的独生后世，这一代的孩子是幸运的，因为他们的怙恃给了他们比任何国家和时代的怙恃更多的关爱，可是他们同时也是“不幸”的，因为他们的身上也肩负着更多的等候和压力。不管若何，他们的幸福和命运，无疑会牵动着每一个家庭的视线，成为每一个家庭关注的焦点。经由过程对几个中学生家庭和大量的校外勾当的描写，剧中展示的是整个社会的缩影，它所包容的重大的信息量和它的深刻内在以及对分歧春秋观众的冲击力是以往的校园剧所难以具备的。本剧成功塑造的一批有思惟、有理想、有自傲，有个性的孩子的形象，极易获得孩子们的认同，他们身上的真善美以及他们的价值取向将深刻地影响和启迪着泛博的少年观众。作者运用大量真实可托的情节和富于糊口吻息的细节，塑造了在应试教育与素质教育两种教育体例的冲突中，在通俗而伟大的教学生涯生计里可敬可爱的“新一代”教员的群像。他们不仅呕心沥血、对教育事业鞠躬尽瘁，还具有前进前辈的教学思惟和能够博得孩子衷心拥戴的作风，他们尽职敬业，富有爱心，和孩子们交伴侣，从不以管教者的身份向学生发号出令。作者在称道教员“燃烧自己，照亮别人”的奉献精神的同时，凸起了他们全新的教学思惟和深受孩子们接待的新的教学体例。这是在以往的校园剧中很少看到的。《青春抛物线》借何教员之口，提出了黉舍教育不仅包含常识教育，还包含以人道的身分为前提的人文教育，常识是人的生命之外的工具，而人道是人的生命之内的工具。用教师的人格魅力叫醒学生的良知，辅佐他们树立弘远的理想，培育他们确立健全而尊贵的人格和精神，是一切教育的根柢价值地址，何教员这一形象，成为新时代教员的典型而博得泛博师生的尊敬和爱戴。她的教学体例甚至有可能为素质教育的周全开展供给了一种参考和依据。本剧有很强的鉴赏性。剧中的主人公是一些处在成长中的孩子，尽管他们都有这样那样的错误谬误或心理问题，可是他们真诚善良、积极向上，是一群有追求、有魅力的孩子，他们对应试教育的孩子气的招架使故事既跌荡放诞升沉又发人深思。他们在自己相信的教员身上不仅学到常识，更多的是学会了若何把握自己的命运和人生。而教员也在他们的前进中找到了自己的人生价值。师生之间的交流和互动、家长和后世之间的沟通和理解、孩子们之间纯挚悦耳的友情、成长中的小小的懊恼和欢喜……一个个就发生在我们身边的通俗而熟悉的故事，却给我们带来那样多的惊喜和打动，它在震撼中给你启迪，在打动中使你的魂灵得以浸礼和升华。那浓浓的亲情、友情，师生情会跟着剧情走进观者的心中，使观众在不知不觉中喜爱上剧中的人物，并与他们休戚与共。而明快流利的叙事节奏使本剧既有光鲜的时代特色，又合适青少年的赏识习惯。剧中不少人物极富个性魅力，他们或许就是未来青少年喜爱的偶像明星，本剧开放式的结尾令人回味无限一一当这群可爱的孩子靠自己的全力找到了属于自己的那块舞台而尽情展示青春风度的时辰，观众也必然会被他们的拼搏精神和青春活力深深地折服。在形式上，本剧以吴桐雨的日志体旁白贯串，给人以真实亲热的感受和思虑回味的空间。 查看全部